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Introduction

  • 善意性别偏见(Benevolent Sexism, BS)是一种对女性的态度,表面上表现为积极和保护,但实际上限制了女性的社会角色和发展空间。

  • Glick和Fiske在1996年提出了矛盾性别偏见理论(Ambivalent Sexism Theory, AST),将性别偏见分为敌意性别偏见(Hostile Sexism, HS)和善意性别偏见(BS)。

  • 善意性别偏见的心理机制包括三个维度:父权保护(Protective Paternalism)、性别互补(Complementary Gender Differentiation)和异性亲密(Heterosexual Intimacy)。

  • 善意性别偏见通过社会学习和自我内化影响女性,使其选择传统的生涯目标,表现出动力不足甚至自我妨碍行为。

  • 善意性别偏见对女性职业生涯发展有负面影响,限制了女性的职业选择和领导力涌现。

  • 善意性别偏见还影响亲社会行为和亲密关系,男性更倾向于向女性提供依赖定向帮助,进一步巩固传统性别角色。

  • 心理权利(Psychological Entitlement)在善意性别偏见与依赖定向帮助的关系中起中介作用,男性通过提供依赖定向帮助来维持性别不平等。

概念界定 [1]

  • 定义:善意性别偏见是对女性的一系列相互关联的态度,这些态度在对女性的刻板印象和受限制的角色中是性别歧视的,但在感觉基调方面主观上是积极的。

  • 提出者:Glick和Fiske在1996年提出了矛盾性别偏见理论,将性别偏见分为敌意性别偏见和善意性别偏见。

  • 量表:矛盾性别偏见量表(ASI)用于测量善意性别偏见和敌意性别偏见。

  • 维度:善意性别偏见包括父权保护、性别互补和异性亲密三个维度。

  • 研究领域:善意性别偏见的研究涵盖社会学、心理学、教育理论与教育管理等领域。

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心理机制 [2]

  • 矛盾性别偏见理论:Glick和Fiske提出的理论,指出性别偏见包含敌意性别偏见和善意性别偏见。

  • 父权保护:认为女性需要被男性保护和关爱,将女性置于弱者地位。

  • 性别互补:倾向于为女性提供安稳舒适、缺乏挑战的角色,剥夺女性承担养家糊口责任的权利。

  • 异性亲密:认为女性比男性更依赖异性,更需要感情。

  • 心理权利:个体对自己应得的好处和特权的内在信念,影响善意性别偏见的内化。

职业生涯影响 [1]

  • 负面影响:善意性别偏见限制了女性的职业选择和发展空间。

  • 领导力:善意性别偏见环境对女性的领导力涌现具有显著的负面影响。

  • 成就动机:善意性别偏见中的“父权保护”维度对女大学生的成就动机存在负向关系。

  • 职业效能:善意性别偏见与女性领导效能评价呈显著正相关,但也有研究发现负相关。

  • 择业自我效能感:善意性别偏见能够负向预测女大学生择业自我效能感及生涯适应力。

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亲社会行为 [2]

  • 定义:亲社会行为是指任何自发性地帮助他人或者有意图地帮助他人的行为。

  • 依赖定向帮助:男性的善意性别偏见预测了其提供依赖定向帮助的概率。

  • 情境影响:在男性擅长的情境中,男性更倾向于提供依赖定向帮助。

  • 性别角色:善意性别偏见激起男性的怜悯之心,鼓励其向女性提供依赖定向帮助,进一步限制女性在传统性别角色中。

  • 研究发现:男性的敌意性别偏见预测了其提供依赖定向帮助的概率,且这种效应只存在于受助者为女性的情况下。

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亲密关系 [1]

  • 依赖定向帮助:男性更愿意给关系亲密的女性提供帮助。

  • 求助行为:女性更愿意向关系亲密的男性寻求帮助。

  • 善意性别偏见:善意性别偏见环境会使男性提供依赖定向帮助的意愿增加。

  • 传统角色:亲密关系中的男性会为女性提供更多的依赖定向帮助,进一步巩固传统性别角色。

  • 研究发现:亲密关系中存在更多的善意性别偏见,男性更倾向于向女性提供依赖定向帮助。

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群际互动 [1]

  • 性别分类:男性和女性是基于性别划分的最常见的群体,存在明显的等级关系。

  • 矛盾性别偏见:男性对女性有更多的误解,也对女性有更高的矛盾性别偏见。

  • 刻板印象:随着矛盾性别偏见水平的提高,个体消极元刻板印象水平也随之提高。

  • 互动影响:在与异性相处过程中,当对异性存在偏见时,也更倾向于认为异性也会如此看待自己。

  • 研究发现:男性对女性的矛盾性别偏见水平较高,影响了群际互动的质量。

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未来研究展望 [1]

  • 样本代表性:未来研究应扩大样本选择范围,提高样本异质性,增加样本量,以增加样本代表性。

  • 生态效度:多数研究采用的模拟情景法和语义启动法等实验方法,其所处的环境与真实环境仍存在差距,因此生态效度低。

  • 研究方法:未来研究可以根据具体研究对象和内容采取实验研究的方法探讨变量间关系,进一步丰富研究方法。

  • 跨学科研究:善意性别偏见是可以进行跨学科研究的,未来可以在更多学科中进行探讨。

  • 国际比较:国内外对善意性别偏见的研究起步时间和研究深度不同,未来可以进行更多的国际比较研究。

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